ARCHITETTURA

Architetto Magistrale - attività libero professionali, previo superamento dell’esame di stato e iscrizione all’ordine, nei campi dell'architettura e dell'ingegneria edile-architettura, del paesaggio, dell'urbanistica, del restauro architettonico e del patrimonio urbano, paesaggistico e ambientale; - enti pubblici e privati di ricerca; - istituzioni ed enti pubblici e privati operanti nei campi della costruzione e trasformazione delle città e del territorio; - prosecuzione degli studi con Dottorati di Ricerca, Scuole di Specializzazione o Master di II Livello.

La prova finale consiste nella discussione pubblica di uno o più elaborati o di un contributo teorico sviluppati all'interno di un laboratorio di laurea interdisciplinare. Il candidato dimostrerà capacità di sintesi, appropriatezza e chiarezza nell'esporre le tematiche trattate e gli obiettivi raggiunti. La tesi può essere redatta ed eventualmente discussa (su richiesta del candidato, previa accettazione da parte della Commissione di Laurea) anche in un'altra lingua della UE (inglese, francese, spagnolo). Per essere ammessi alla prova finale occorre aver superato con esito positivo gli esami degli insegnamenti previsti nel piano di studi.

Per essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale in Architettura occorre essere in possesso della laurea o di un diploma universitario di durata triennale, o di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. E' richiesta la conoscenza di una lingua straniera dell'Unione Europea (inglese, francese, spagnolo, tedesco) almeno al livello B1. Per l'accesso ai corsi di Laurea Magistrale è richiesta la conoscenza e padronanza dei contenuti disciplinari di base e caratterizzanti relativi alla Classe L-17 in Scienze dell'Architettura nonché, come requisito curriculare inderogabile, l'adempimento delle attività formative indispensabili riportate nella relativa tabella. In ogni caso è prevista la verifica dell'adeguatezza della personale preparazione, con modalità definite dal regolamento didattico del corso di studio. Il Regolamento didattico del CdS definisce i requisiti per l'ammissione e le modalità di accesso in base ai quali viene emanato l'avviso di selezione.

I laureati della LM-4 avranno capacità di comunicare e rendere operative le idee attraverso la lingua parlata, la scrittura, il disegno, la creazione di modelli in contesti multidisciplinari nazionali ed internazionali, amministrativi, imprenditoriali, istituzionali, illustrando e rappresentando in modo ampio ed efficace le proprie scelte, dimostrandone le basi culturali e la solidità tecnico-scientifica. A tal fine avranno la capacità di individuare gli opportuni e aggiornati metodi di rappresentazione e di servirsi delle strumentazioni più approprate ed avanzate con conoscenza e padronanza delle loro caratteristiche e prestazionalità. Avranno inoltre le capacità di evidenziare i valori del patrimonio storico giustificandone gli interventi di conservazione e trasformazione. Le abilità comunicative vengono stimolate nell'intero percorso formativo, in particolare attraverso le esercitazioni e le attività progettuali organizzate per gruppi di studenti, l'esposizione con supporti informatici dei risultati e durante lo svolgimento del tirocinio. Tali abilità vengono verificate sia nelle prove scritte e/o orali dei singoli esami, sia al termine dei tirocini con la presentazione di relazioni ed elaborati e durante la prova finale. Gli studenti utilizzeranno i più efficaci strumenti di rappresentazione e comunicazione per il progetto (rappresentazioni grafiche anche in 3D, modelli, ecc.).

Il laureato magistrale possiederà il livello culturale, le capacità riflessive e lo spirito critico per: - interpretare in maniera approfondita le più ampie complessità del progetto architettonico nei diversi aspetti e alle diverse scale; - assumere consapevolmente le responsabilità delle scelte progettuali sviluppando gli aspetti della forma, della funzione, della struttura e della costruzione; - interpretare le mutazioni dell'ambiente naturale e del paesaggio costruito nella prospettiva della sua conservazione e/o trasformazione sostenibile; - utilizzare i saperi scientifici, tecnologici, storici, socio-economici a supporto del progetto; - giungere all'elaborazione e sviluppo di idee, linee di ricerca e proposte originali nel campo delle tematiche attinenti l'architettura, l'urbanistica e il restauro; - agire con responsabilità professionale ed etica. I laureati acquisiscono tali capacità durante l'intero percorso formativo e in particolare attraverso la partecipazione a frequenti conferenze e 'lectures' di visiting professors e di esperti nazionali ed internazionali, durante i workshop, i seminari di discussione, i viaggi di studio, gli scambi Erasmus, il tirocinio e la preparazione dell'elaborato finale di tesi. La verifica dei risultati avviene tramite la valutazione al termine degli insegnamenti, insieme alla valutazione del grado di autonomia e capacità di operare, anche in gruppo, durante le attività con didattica laboratoriale. Nella formazione e nella verifica dell'autonomia di giudizio un ruolo rilevante è assunto nell'attività di preparazione e presentazione della prova finale.

Fondamenti per il progetto Gli studenti magistrali saranno in grado di applicare e contestualizzare le conoscenze acquisite e le esperienze compiute e di porre le basi per indirizzare le scelte progettuali con autonomia e maturità, individuando criteri e metodi che conducano verso soluzioni sostenibili, appropriate e innovative. In particolare avranno le basi per sviluppare la capacità di: - governare i processi di trasformazione del territorio, del paesaggio e della città; - progettare organismi architettonici, nelle componenti volumetriche e negli spazi interni, anche di elevata complessità; - agire sul patrimonio architettonico e urbano storico; - padroneggiare le conoscenze tecnologiche finalizzate alla riduzione degli impatti ambientali delle trasformazioni architettoniche e urbane, al contenimento dei consumi energetici e ad un'impostazione sostenibile in termini ambientali, economici e sociali. Tali capacità applicative vengono conseguite principalmente attraverso le attività dei laboratori progettuali. La verifica dei risultati viene effettuata attraverso il riscontro degli elaborati predisposti in itinere e a conclusione dei vari laboratori. Architettura, Città e Paesaggio I laureati magistrali saranno in grado di applicare e contestualizzare le conoscenze acquisite e le esperienze compiute prevalentemente nelle attività formative di laboratorio, e di indirizzare le scelte progettuali con autonomia e maturità, individuando criteri e metodi che conducano verso soluzioni sostenibili, appropriate e innovative. In particolare essi svilupperanno la capacità di: - definire le esigenze connesse al progetto di modificazione dei contesti, territorio e città, attraverso l'interpretazione critica dei luoghi in rapporto alla processualità storica che li connota; - progettare organismi architettonici anche di elevata complessità controllandone tutti gli aspetti, compositivi, costruttivi e produttivi, strutturali, tecnologici, energetici; - applicare e sviluppare progetti di trasformazione a livello territoriale e urbano cogliendone appieno le complessità e le implicazioni sull'ambiente naturale e sul paesaggio costruito, anche in relazione ai processi economici, storici, sociali e ambientali in atto. Architettura storica e Progetto I laureati magistrali saranno in grado di applicare e contestualizzare le conoscenze acquisite e le esperienze compiute prevalentemente nelle attività formative di laboratorio e di indirizzare le scelte progettuali con autonomia e maturità individuando criteri e metodi che conducano verso soluzioni coerenti, innovative e appropriate rispetto agli obiettivi di tutela e valorizzazione del patrimonio costruito. In particolare essi svilupperanno la capacità di: - definire le esigenze connesse al progetto di recupero e restauro del territorio e della città attraverso l'interpretazione critica dei luoghi per tutelarne i valori culturali e i caratteri storico-identitari e per consentirne una efficace modificazione; - intervenire sul patrimonio esistente applicando le conoscenze storico-critiche, i principi e i metodi di tutela e valorizzazione dei caratteri culturali, artistici, storici e documentali; - applicare le conoscenze, le capacità di comprensione e le abilità nel campo della cultura architettonica nell'istruire e risolvere problemi e tematiche complesse, anche interdisciplinari, inerenti al restauro dei tessuti urbani e degli organismi edilizi di interesse storico culturale; - applicare le metodologie del progetto contemporaneo in contesti consolidati e architetture storiche al fine di recuperarli alle dinamiche attuali. Architettura, Costruzione e Sostenibilità I laureati magistrali saranno in grado di applicare e contestualizzare le conoscenze acquisite e le esperienze compiute prevalentemente nelle attività formative di laboratorio e di indirizzare le scelte progettuali con autonomia e maturità, individuando criteri e metodi che conducano verso soluzioni sostenibili, appropriate e innovative. In particolare essi svilupperanno la capacità di: - utilizzare le tecnologie avanzate per la conoscenza e la modellazione informatica dell'edificio; - agire in termini progettuali in modo avanzato e innovativo, garantendo la qualità come punto di incontro tra nuovi livelli di sostenibilità ed efficienza ambientale e la espressività architettonica dell'edificio; - sviluppare progetti che incorporino concetti e metodi di progettazione ambientale in funzione di una visione ecosistemica della trasformazione.

I laureati della LM-4 avranno capacità di approfondire ed ampliare le proprie conoscenze per accedere ai livelli superiori d'istruzione quali: master di secondo livello, corsi di specializzazione e corsi di dottorato di ricerca. Avranno inoltre la capacità di ampliare in modo autonomo le proprie conoscenze attraverso le esperienze professionali e l'interazione con ambiti culturali diversi, anche di altre nazioni europee ed extraeuropee, in particolare dei contesti ove sono presenti condizioni e situazioni paragonabili o di confronto con quelli dove il laureato svolge la propria attività. La capacità di apprendimento viene continuamente esercitata e verificata soprattutto attraverso le attività seminariali dei Laboratori, i workshop internazionali, i viaggi di istruzione, nonché nella discussione della tesi di Laurea che consente una verifica dell'autonomia critica e della maturità di valutazione acquisita durante il percorso formativo.

Fondamenti per il progetto Gli studenti magistrali dovranno ampliare le conoscenze già acquisite nella laurea di primo livello attraverso l'approfondimento degli aspetti teorici, critici e operativi del progetto. All'interno del percorso formativo, i fondamenti del progetto rappresentano la base comune di conoscenze utili ad affrontare la necessaria specializzazione nei differenti ambiti scientifici e professionali previsti dal corso di studio. La struttura didattica che caratterizza questo ambito è articolata in modo da consentire l'acquisizione di conoscenze e capacità di comprensione dei processi progettuali correlati a diversi ambiti disciplinari e in particolare concernenti: - i contenuti teorici e metodologici del progetto, le tecniche costruttive, le modalità espressive dell'architettura e degli spazi interni; - i criteri e i metodi per la lettura e l'analisi dei contesti ambientali e insediativi storici; - i criteri e i metodi della pianificazione e del progetto urbano riferiti ai contesti ambientali e alle strutture insediative, e inclusivi delle componenti economiche e sociali; - le analisi delle componenti strutturali dell'architettura, le tecniche e le tecnologie per la costruzione o per il consolidamento del manufatto edilizio; - l'analisi termo-fisica degli edifici e dei contesti urbani per il progetto di regolazione microclimatica. Il raggiungimento di tali conoscenze è basato su una programmazione coordinata delle attività didattiche, che prevede corsi e laboratori che integrano diverse discipline e che sviluppano tanto gli aspetti teorico-critici quanto quelli applicativi. I fondamenti permetteranno agli studenti la costruzione di un apparato teorico e culturale indispensabile per acquisire abilità nel campo del progetto di architettura in senso ampio. I risultati attesi vengono conseguiti attraverso modalità didattiche quali lezioni teoriche, esercitazioni ed attività di laboratorio e la verifica dei risultati viene effettuata attraverso le prove in itinere e finali. Architettura, Città e Paesaggio Partendo dalle conoscenze acquisite nella parte fondativa del percorso formativo, nella laurea triennale, lo studente potrà acquisire ulteriori conoscenze e competenze relative all'area di apprendimento "Architettura, Città e Paesaggio", con la finalità di comprendere il cambiamento continuo dei paradigmi disciplinari tipico della contemporaneità e in particolare di considerare in modo sistemico i problemi posti dalle emergenze ambientali e dalla società. Punto fondamentale per il raggiungimento degli obiettivi è la programmazione coordinata delle attività didattiche interdisciplinari, sviluppate tra approfondimenti teorico-critici e laboratori progettuali in corsi integrati in cui confluiscono i moduli dei diversi settori scientifico disciplinari. Le attività didattiche che concorrono all'area di apprendimento "Architettura, Città e Paesaggio" sono organizzate in modo che i laureati acquisiscano: - conoscenze e capacità di comprensione dei processi e dei metodi di conduzione del progetto di trasformazione in contesti fisici, economici e sociali concreti, alle diverse scale e con diversi gradi di complessità; - conoscenze e capacità di lettura, interpretazione e valorizzazione dei processi territoriali che si sviluppano a partire dalle risorse culturali materiali e immateriali dei luoghi; - conoscenze e capacità di comprensione e gestione dei mutamenti economici e sociali in atto, e in particolar modo la diretta e indiretta influenza sulle modificazioni del paesaggio antropizzato. La verifica dei risultati avviene sia durante il lavoro di progettazione ed esercitazione in aula, sia attraverso le prove intermedie, orali e/o scritte dei singoli esami, e la prova finale. Architettura storica e Progetto Partendo dalle conoscenze acquisite nella parte fondativa del percorso formativo, lo studente potrà acquisire ulteriori conoscenze e competenze relative all'area di apprendimento "Architettura storica e Progetto", con la finalità di comprendere i valori delle preesistenze e il ruolo del progetto contemporaneo nella valorizzazione e attualizzazione. Punto fondamentale per il raggiungimento degli obiettivi è la programmazione coordinata delle attività didattiche interdisciplinari sviluppate tra approfondimenti teorico-critici e laboratori progettuali in corsi integrati in cui confluiscono i moduli dei diversi settori scientifico disciplinari. Le attività didattiche che concorrono all'area di apprendimento "Architettura storica e Progetto" sono organizzate in modo che i laureati acquisiscano: - conoscenze dei metodi e delle tecniche per il rilievo e la rappresentazione dell'edilizia storica; - conoscenza delle relazioni tra il patrimonio esistente e la storia dei luoghi; - conoscenze delle caratteristiche dei materiali e delle tecniche dei sistemi costruttivi, delle prestazioni ambientali ed energetiche degli organismi edilizi con particolare riferimento all'edilizia storica; - conoscenze e comprensione degli aspetti meccanico-strutturali degli organismi edilizi esistenti; - conoscenze del ruolo del progetto contemporaneo nella conservazione, nella valorizzazione e nel riuso dei contesti e delle fabbriche storiche. La verifica dei risultati avviene sia durante il lavoro di progettazione ed esercitazione in aula, sia attraverso le prove intermedie, orali e/o scritte dei singoli esami, e la prova finale. Architettura, Costruzione e Sostenibilità Partendo dalle conoscenze acquisite nella parte fondativa del percorso formativo, lo studente potrà acquisire ulteriori conoscenze e competenze relative all'area di apprendimento "Architettura, Costruzione e Sostenibilità", con la finalità di interpretare il rapporto tra progetto e costruzione, da sempre elemento fondativo nella formazione e nel mestiere dell'architetto, aggiornandolo alla luce dei profondi e rapidi cambiamenti del contesto contemporaneo. In particolare, il progettista in formazione dovrà confrontarsi con la nuova “responsabilità ambientale” dell'edificio in ordine: - all'efficientamento energetico richiesto dal cambiamento climatico in atto; - alla qualità dei materiali, al loro ciclo produttivo e di vita, in relazione alla crescente domanda di sostenibilità; - alla transizione verso un "edificio cognitivo" (cognitive building), basato sulla digitalizzazione del processo progettuale, costruttivo e gestionale. Punto fondamentale per il raggiungimento degli obiettivi è la programmazione coordinata delle attività didattiche interdisciplinari sviluppate tra approfondimenti teorico-critici e laboratori applicativi in corsi integrati in cui confluiscono i moduli dei diversi settori scientifico disciplinari. Le attività didattiche che concorrono all'area di apprendimento "Architettura, Costruzione e Sostenibilità" sono organizzate in modo che i laureati acquisiscano: - conoscenze e capacità di comprensione dei metodi di conduzione del progetto di trasformazione e nuova costruzione dell'edificio sostenibile; - capacità di coordinamento di conoscenze avanzate nel campo del BIM; - conoscenze e capacità di comprensione e gestione dei mutamenti nella cultura del progetto contemporaneo. La verifica dei risultati avviene sia durante il lavoro di progettazione ed esercitazione in aula, sia attraverso le prove intermedie, orali e/o scritte dei singoli esami e la prova finale.

Architetto Magistrale - attività libero professionali, previo superamento dell'esame di stato e iscrizione all'ordine, nei campi dell'architettura e dell'ingegneria edile-architettura, del paesaggio, dell'urbanistica, del restauro architettonico e del patrimonio urbano, paesaggistico e ambientale; - enti pubblici e privati di ricerca; - istituzioni ed enti pubblici e privati operanti nei campi della costruzione e trasformazione delle città e del territorio; - prosecuzione degli studi con Dottorati di Ricerca, Scuole di Specializzazione o Master di II Livello.

ITALIANO

Architetto Magistrale - capacità di effettuare analisi e rilievi preliminari alla progettazione; - capacità di condurre la pianificazione e la direzione della realizzazione di opere di nuova costruzione, per il restauro del patrimonio architettonico esistente e per il paesaggio; - abilità nell'utilizzo degli strumenti propri dell'architettura e dell'ingegneria edile-architettura, dell'urbanistica e del restauro; - capacità di valutare, attraverso la padronanza dei metodi e delle tecniche relative, la fattibilità costruttiva ed economica dell'opera ideata; - capacità di individuare soluzioni progettuali sostenibili appropriate e innovative.

Architetto Magistrale - progettazione complessa di opere, pianificazione urbanistica, restauro e riqualificazione del patrimonio architettonico e urbano, progettazione e recupero sostenibili del patrimonio architettonico e urbano; - rilievo e rappresentazione dell'architettura e del paesaggio; - direzione dei lavori; - responsabilità tecnica di imprese di costruzioni; - direzione e coordinamento di gruppi di lavoro nell'ambito della Pubblica Amministrazione e di Enti e Società private; - responsabilità di unità di ricerca.

L'obiettivo del Corso di laurea magistrale in Architettura è quello di formare architetti dotati di un elevato grado di cultura tecnica e storico-critica, nonché della consapevolezza necessaria alla pratica del progetto architettonico sostenibile. Il Corso di Laurea Magistrale, con curriculum incentrati sulle tematiche principali dell'Architettura, del Restauro e delle Tecnologie sostenibili, offre la possibilità di una formazione orientata anche all'intervento progettuale sul patrimonio architettonico esistente, tematica focale e particolarmente qualificante la professione di architetto, tenuto conto che il restauro dei monumenti è l'unica attività progettuale riservata esclusivamente a tali figure. In quest'ottica i curriculum prevedono una didattica che sarà in gran parte sviluppata attraverso attività formative applicative e di laboratorio. Tali attività, distribuite prevalentemente fra i settori della Composizione architettonica e urbana, del Restauro, dell'Architettura tecnica e della Tecnica e Pianificazione Urbanistica, integrati con quelli delle discipline affini, avranno come nucleo centrale il progetto architettonico, urbano e paesaggistico che verrà sviluppato, nell'ampiezza della sua complessità culturale e tecnica alle differenti scale, da quella del manufatto edilizio a quelle della città e del paesaggio. Il corso completa una figura di architetto che interviene attraverso linee di indirizzo progettuali e procedure critico operative finalizzate alla programmazione e alla progettazione degli interventi in contesti ambientali e paesaggistici sensibili e in contesti materiali di interesse storico, artistico e antropologico. Il regolamento didattico del corso di studio e l'offerta formativa saranno tali da consentire agli studenti che lo vogliono di seguire percorsi formativi nei quali sia presente un'adeguata quantità di crediti in settori affini e integrativi che non sono già caratterizzanti. Il progetto formativo si articola in più curricula riconducibili essenzialmente a tre nuclei tematici: - l'architettura, la città e il paesaggio in cui vengono sviluppati temi relativi ai processi e metodi di conduzione del progetto interscalare di trasformazione in contesti fisici, economici e sociali concreti, dalla scala del territorio alla scala dei manufatti architettonici; la lettura, interpretazione e valorizzazione dei processi territoriali che si sviluppano a partire dalle risorse culturali materiali e immateriali dei luoghi, nonché della programmazione e progettazione dei processi di modificazioni del paesaggio antropizzato. - l'architettura storica e il progetto in cui si sviluppano temi relativi alla comprensione dei valori delle preesistenze e del ruolo del progetto contemporaneo nella valorizzazione e attualizzazione dei contesti architettonici e urbani consolidati; metodi e tecniche per il rilievo e la rappresentazione dell'edilizia storica, tecniche di lettura e analisi delle relazioni tra il patrimonio esistente e la storia dei luoghi, caratteristiche dei materiali e dei sistemi costruttivi, prestazioni ambientali ed energetiche degli organismi edilizi con particolare riferimento all'edilizia storica, e finalizzate alla elaborazione di progetti di conservazione, valorizzazione e riuso dei contesti e delle fabbriche storiche. - l'architettura, la costruzione e la sostenibilità in cui si sviluppano temi relativi alla interpretazione del rapporto tra progetto e costruzione, da sempre elemento fondativo nella formazione e nel mestiere dell'architetto, aggiornandolo alla luce dei profondi e rapidi cambiamenti del contesto contemporaneo; le metodologie di conduzione del progetto di trasformazione e di nuova costruzione dell'edificio sostenibile e gestione dei mutamenti nella cultura del progetto contemporaneo. Il percorso formativo per tutti i curriculum si completa con un'attività di tirocinio e con il laboratorio di prova finale nel quale gli studenti sono chiamati a redigere una tesi progettuale, di ricerca o compilativa, oggetto dell'esame di laurea finale.